“我們一開始讓每個教室有一臺電腦，這個愿景隨時間演變成每個教室有一個 iPad，讓每個人都有同樣的機(jī)會獲得好的教育。一位好老師加上一個 iPad，那是一個多么好的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手組合。”

時隔四年之后，蘋果公司 CEO 庫克再次來華。首站行程是到 Apple Store 參與“Today at Apple”活動，與粉絲見面，并與兩名鄉(xiāng)村教師交流教育話題。

活動的第二天，也就是今日，蘋果公司宣布對中國發(fā)展研究基金會的捐助增加至 1 億元人?幣，以便為中國各地的教師和學(xué)生創(chuàng)造成?機(jī)會。

再向中國發(fā)展研究基金會捐款

之所以說“增加至”，因為這并非蘋果公司首次向中國發(fā)展研究基金會捐款 ——2018 年，蘋果公司曾向基金會捐贈 2500 萬元，攜手開展“貧困地區(qū)兒童發(fā)展數(shù)字化項目”，旨在為從幼兒園到職業(yè)院校的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，著力于三個社會試驗項目 —— 面向 0-3 歲幼兒的“慧育中國”、針對學(xué)齡前兒童的“一村一園”和旨在職業(yè)教育提升的“贏未來”。

截止 2021 年年底，共向鄉(xiāng)村地區(qū)的教師共發(fā)放超過 5000 臺蘋果設(shè)備，并為他們提供相應(yīng)培訓(xùn)。在三年間，項目覆蓋包括四川、青海、貴州、河北、甘肅、湖南、陜西、江西、云南、重慶和西藏自治區(qū)等共 11 個省 19 個市，惠及 38 萬人以上。

2021 年，蘋果公司再次捐贈 2500 萬元，與基金會共同啟動“中國兒童發(fā)展基金”，在幫助兒童脫貧的基礎(chǔ)上，通過教育和技術(shù)為鄉(xiāng)村帶來長期的發(fā)展機(jī)會。

今天新增的 5000 萬元人?幣捐贈將資助為期三年的 “智惠園丁” 項目，主要面向小學(xué)和初中教師，并為幼兒園和職業(yè)教師提供支持。目標(biāo)是將數(shù)字技術(shù)更好地融合到課堂教學(xué)中。并著眼于中國欠發(fā)達(dá)地區(qū)的數(shù)字化教學(xué)，預(yù)計將影響超過 12 萬名教師和 200 萬余名學(xué)生。

當(dāng)然，對中國發(fā)展研究基金會項目的支持，只是蘋果在中國推廣教育的諸多項目之一。其他項目還包括普及幼兒教育、為供應(yīng)鏈合作伙伴的員工提供編程和機(jī)器人操作技能培訓(xùn)，以及 Apple Store 零售店的免費(fèi) Today at Apple 課程等。

兩名鄉(xiāng)村教師的故事

當(dāng)歌手黃齡在三里屯 Apple Store 表演時，舞臺下坐著兩名鄉(xiāng)村教師。她們是蘋果捐助項目“一村一園”的實踐者，也是使用蘋果設(shè)備改善鄉(xiāng)村兒童教學(xué)的探路人。

李霞，青海人，先在湖南讀學(xué)前教育，后回到青海，從事教育 15 年，2015 年加入到一村一園的項目中。

楊秋月，貴州人，畢業(yè)后就加入了“一村一園”志愿者團(tuán)隊，已有 5 年的執(zhí)教經(jīng)驗，現(xiàn)在在畢節(jié)市長春堡鎮(zhèn)宋官幼兒園任教。

在談到數(shù)字化教學(xué)時候，她們談話的核心，一直沒有離開 iPad，也就是上文提到的“共向鄉(xiāng)村地區(qū)的教師共發(fā)放超過 5000 臺蘋果設(shè)備”，在她們所在的學(xué)?；疽话嘁慌_。

楊老師提到:鄉(xiāng)村幼兒園并沒條件給每個課室配一臺電腦，但基本做到每個課室都有一臺 iPad。

在蘋果公司捐贈的這些設(shè)備的幫助下，我們固有印象中的落后鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀有了很多不同。李霞在跟新浪科技的交流中提到使用 iPad 協(xié)助自己教學(xué)的細(xì)節(jié)，例如備課方式效率的改進(jìn)，給低齡孩子展示某些效果更直觀。用它投影到教室的大屏上，也更方便。

而在楊秋月所在的地區(qū)，樂器是一種奢侈品，平日生活里很難可以接觸到。她通過 iPad 和 GarageBand 、可立拍等 App 協(xié)助教學(xué)。在課堂上，楊秋月經(jīng)常會用 GarageBand 來演奏樂器，孩子們一聽到音樂就會跟著唱起來，舞動身子。甚至楊老師還發(fā)現(xiàn)音樂可以讓內(nèi)向甚至有自閉傾向的孩子打開心扉。

在與兩名鄉(xiāng)村教師的交流中，庫克表示“教育是 Apple 的 DNA，我們相信每個學(xué)生都能夠使用最好的工具和資源來學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，并為他們所在的社區(qū)做出貢獻(xiàn)。我們很榮幸能深化對中國教育事業(yè)的支持，為鄉(xiāng)村地區(qū)的年輕學(xué)習(xí)者創(chuàng)造機(jī)會?！?/p>

中國發(fā)展研究基金會秘書?方晉談到，“數(shù)字化對中國教育的發(fā)展至關(guān)重要，是實現(xiàn)教育公平的重要手段。我們很高興能進(jìn)一步加強(qiáng)與 Apple 在教育領(lǐng)域的合作，并希望通過向鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和科技賦能，提升他們?nèi)〉贸晒Φ臋C(jī)會?！?/p>

iPad + 老師，才是推進(jìn)數(shù)字教學(xué)最佳組合

在面對面交流中，新浪科技問庫克，蘋果為何如此關(guān)注中國鄉(xiāng)村教育。他回答說，希望每個人都有公平學(xué)習(xí)的機(jī)會。人人都能受到教育，這個世界會有更美好的未來。

教育一直是蘋果公司的核心價值觀之一，實際庫克的親身經(jīng)歷也在印證教育的重要性。在談話中，庫克說，從他自己的經(jīng)歷也體會到，教育是取得進(jìn)步的加速器。我也希望每人都有受到良好教育的機(jī)會。所以跟中國發(fā)展研究基金會合作，四五年前就開始做相關(guān)項目。

新浪科技問到 iPad 等新設(shè)備作為學(xué)習(xí)工具給傳統(tǒng)教育帶來哪些改變時候，庫克回答，跟兩名老師的交流中，他能感受到在 iPad 參與進(jìn)教學(xué)過程后，孩子們參與度更高學(xué)習(xí)過程也更快，還能拓展藝術(shù)，音樂，美術(shù)等新的方向，這在之前的鄉(xiāng)村教育中是非常難得的。

但這也并非完全是 iPad 成功，庫克說“iPad + 教師”結(jié)合起來才是最佳組合，除了作為工具的 iPad，還需不斷培訓(xùn)教師。讓老師們在持續(xù)在數(shù)字環(huán)境中為孩子教學(xué)，才能呈現(xiàn)出最好的效果。